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政和县澄源乡上洋村，古名“常洋”，又称“梧桐上洋”，是唐代银青光禄大夫许延二开基之地，新中国成立后定名上洋。全村300余户、1500多人口，累计走出200余名教育工作者，成为远近闻名的“教师村”，相关记载见于《政和县梧桐书院重建纪实》。近日，记者走进澄源乡，探寻这份崇文重教背后的故事。
在澄源中学，记者见到上洋籍教师——现年57岁的许绍丁正在备课、批改作业。在上洋村耕读文脉的熏陶下，不少本土学子学成后回乡执教，许绍丁就是其中一员，扎根澄源中学讲台三十多年。
▲现年57岁的许绍丁正在备课、批改作业。 “小时候，家乡许多教师的形象在我心里十分高大，我便立志也要成为一名人民教师。”许绍丁说。正是这份初心，让他报考师范专业，回到家乡教书育人。三十余年讲台耕耘，支撑他一路走来的，是对教育事业深沉的热爱，更是对这片故土的眷恋。 上洋村尊师重教的风气，曾在澄源中学留下浓墨重彩的印记。20世纪90年代，澄源中学的上洋籍教师占到全校教师总数的四分之一。澄源中学原校长吴宝进回忆，过去乡村学校面临生源减少、各学科师资配比不均衡等难题，不少上洋籍教师主动担当，跨学科承担教学任务，教学成绩突出。 “和上洋籍老师共事，给我的印象就是，他们秉承梧桐书院教书育人、尊师重教的品格，爱岗敬业，勇于担当。”吴宝进如是说。 这份绵延千年的重教传统，源自村内的梧桐书院。“继先祖一脉真传，克勤克俭；教子孙两行正路，惟读惟耕”，流传百年的祖训，刻进村民的日常生活，代代传扬。
退休教师许达坦，四十余年坚守乡村教育一线。在他眼中，教师职业光荣，更重责任。“我们要珍惜教师这份职业，工作认真勤勉，对学生负责、对社会负责，尽心尽力教书育人。” 千余年来，上洋村梧桐书院发挥着论道讲学、养心修性、教化民风的重要作用。书院良好的学习风气一直延续下来，成为澄源上洋村代代相传的文化基因。
现年88岁的退休教师许显俊，至今仍保持每天练字的习惯，手不释笔。许显俊家中兄弟六人，三人投身教育事业，算上后辈晚辈，全家共有十余人从事教师职业。去年，福建省姓氏源流研究会许氏委员会、福建省许氏宗亲联谊总会为这个书香家庭颁发“孝贤之家”牌匾。
▲现年88岁的退休教师许显俊，至今仍保持每天练字的习惯，手不释笔。 “‘继先祖一脉真传，克勤克俭；教子孙两行正路，惟读惟耕’，就是告诉后辈，先要好好读书，如果读书不成，便踏实务农，勤恳过日子。”村民许达厚这样解读祖训。 一代代乡村教师受耕读家风感召，把青春奉献给大山里的孩子，许绍丁便是其中的坚守者。“往后几年，我将坚守教育一线，站好最后一班岗。”
千年书院文脉赓续，一村桃李薪火相传。深厚的耕读家风，滋养出一代代从教者，他们有的扎根山野讲台，有的奔赴城市杏坛，坚守育人初心，守护莘莘学子的求学梦想。（余长青 周楠楠 廖文鹏） |
